Tidigare i serien: del 1: programförklaring del 2: vad säger styrdokumenten? Kan man lära sig Shakespeare genom att lajva hans pjäser? Borde man inte genom att sätta upp en pjäs kunna lära sig att förstå renässansdramats dramaturgi och hur den hänger ihop med vår egen tid? Dessa tankar beslöt jag mig för att undersöka iContinue reading “Om litteraturundervisning, del 3: att lajva Shakespeare”
Category Archives: undervisning
Tankefärd från examensmål till egen undervisning, via Nina Björk
Ibland sker det att ens skolledning bestämmer sig för att man ska skriva detaljerade terminsplaneringar (vilket mer än någonting annat omyndigförklarar en som lärare). I samband med detta vill de på att man uttryckligen ska skriva ut hur man riktar undervisningen mot gymnasieprogrammens examensmål. Då man undervisar elever från nio yrkesprogram med olika examensmål ärContinue reading “Tankefärd från examensmål till egen undervisning, via Nina Björk”
Om litteraturundervisning, del 2: vad säger styrdokumenten?
Tidigare i serien: del 1: programförklaring Innan dess att serien ger sig in iväg på någonting annat måste det fastslås vad styrdokumenten säger. Dessa inlägg handlar trots allt inte om litteraturundervisning i allmänhet, utan om att undervisa om litteratur i svenskämnet på gymnasienivå i Sverige. Kort sagt måste man ta reda på uppdraget innan dessContinue reading “Om litteraturundervisning, del 2: vad säger styrdokumenten?”
Om litteraturundervisning, del 1: programförklaring
De som inte har lärt sig av tidigare filosofers tokigheter är dömda att upprepa dem. – En död vit man. Detta blir ett projekt att samla tankar kring litteraturundervisning som har växt fram ur mina lektionsanteckningar om litteraturhistoria under våren. Då skolan jag arbetade på inte hade några läroböcker att utgå från fick jag sättaContinue reading “Om litteraturundervisning, del 1: programförklaring”